Hvorfor gjør folk det de gjør? Er det mulig å bevisst inspirere en person med forskjellige følelser? Gjennom årene har psykologer studert disse og andre spørsmål ved å gjennomføre eksperimenter.
Og selv om noen av disse studiene ikke kan gjentas i dag på grunn av brudd på etiske grenser, forringer dette ikke betydningen av konklusjonene deres. Vi presenterer deg de 10 mest kjente psykologiske eksperimentene i historien.
10. Eksperimenter med Pavlovs hund, 1904
Det er lite sannsynlig at det vil være en mann i Russland som, i det minste ut av øret, ikke har hørt om eksperimentene til forskeren Ivan Pavlov. Noen anser dem som sadistiske, mens andre understreker at oppdagelsen av betingede og ubetingede reflekser avanserte både fysiologi og psykologi.
Vi vil ikke gi en emosjonell vurdering av forskerens aktivitet og fortelle om essensen av eksperimentene hans.
- Gjennom hullet (fistel) i dyrets mage-tarmkanal ble magesaft hentet ut, samlet i en beholder og mengden ble estimert.
- Det ble gitt et lyssignal og samtidig ble hunden tilbudt mat. På dette tidspunktet ble spytt frigitt fra henne, og magesaft strømmet gjennom fistelen.
- Etter en tid ble signalet gitt som før, men maten ble ikke gitt samtidig. Men hunden fremdeles spytt og magesaft. Dette var en betinget refleks mot en irritant som kommer utenfra.
konklusjoner: Pavlovs eksperimenter gjorde det mulig å etablere en nær sammenheng mellom mentale og fysiologiske prosesser som forekommer i kroppen av levende ting, inkludert mennesker.
9. Lille Albert-eksperimentet, 1920
For eksperimentet som ble utført av Dr. John B. Watson, ble en ni måneder gammel baby fra barnehjemmet kalt "Albert B" valgt. Han lekte med hvite fluffy gjenstander (et nøste av garn, en hvit kanin, en håndlaget hvit rotte osv.), Og viste først glede og hengivenhet for lekene sine.
Over tid, da Albert lekte med disse gjenstandene, gjorde Dr. Watson en høy lyd bak barnets rygg for å skremme ham. Etter mange prøvelser begynte Albert å frykte en slags hvit fluffy gjenstand.
Forskningsfunn: en person kan "programmeres" av frykt eller glede for noe.
8. Konformismeksperiment, 1951
Hva gjør du hvis du vet at du har rett, men resten av gruppen er uenig med deg? Underlegger du gruppepress eller forsvarer ditt synspunkt? Psykologen Solomon Ash bestemte seg for å svare på disse spørsmålene.
Under eksperimentet valgte Ash ut 50 studenter til å delta i en "synstest." Hver av dem ble plassert i sin egen gruppe, 18 par kort med vertikale linjer ble vist og bedt om å bestemme hvilken av de tre linjene på det andre kortet som tilsvarer lengden på linjen vist på det første kortet.
Deltakerne i eksperimentet visste imidlertid ikke at det var skuespillere i gruppen med dem som noen ganger spesielt ga feil svar.
Det viste seg at i over 12 studier i gjennomsnitt var nesten en tredjedel av deltakerne i eksperimentet enig med feil svar fra flertallet, og bare 25 prosent av forsøkspersonene var aldri enige i feil svar.
I kontrollgruppen, der bare deltakerne i eksperimentet deltok, og ikke skuespillerne, var det mindre enn 1% uriktige svar.
Asha-eksperimentet visteat folk flest vil adlyde gruppens mening, på grunn av troen på at gruppen er bedre informert enn personen selv.
7. Milgram-eksperiment, 1963
Yale University-professor Stanley Milgram ønsket å teste om folk ville adlyde kommandoer, selv når det var mot deres samvittighet.
Studiedeltakerne var 40 menn i alderen 20 til 50 år. De ble delt inn i to grupper - elever og lærere. På samme tid ble skuespillerne ansatt av Milgram alltid valgt som studenter, og intetanende fag var alltid lærere.
- Eleven var bundet til en stol med elektroder i ett rom, og eksperimentøren og læreren var i et annet.
- Det ble uttalt at eleven måtte huske et par ord fra en lang liste, og læreren måtte sjekke minnet hans, og i tilfelle et galt svar, bruke strøm på stolen.
- Læreren mente at elektriske støt varierte fra milde til livstruende. En student som med vilje gjorde feil, fikk faktisk ikke elektriske utladninger.
Da eleven gjorde en feil mange ganger, og lærerne visste om de sterke smertene de angivelig forårsaket, nektet noen å fortsette eksperimentet. Imidlertid, etter verbal overtalelse av eksperimentøren, kom 65% av lærerne tilbake til "arbeid".
Fra studiet av Milgram teori oppstod, som antyder at folk lar andre lede sine handlinger fordi de tror at en autoritativ figur er mer kvalifisert og vil ta ansvar for resultatet.
6. Et eksperiment med en Bobo-dukke, 1965
Ved hjelp av en Bobo-dukke, som er et leketøy i bowlingskittles i full størrelse, testet Stanford University-professor Albert Bandura og teamet hans om barn kopierte aggressiv adferd fra voksne.
Bandura og hans to kolleger valgte 36 gutter og 36 jenter i alderen 3 til 6 år og delte dem inn i tre grupper på 24 personer.
- En gruppe så voksne oppføre seg aggressivt mot en Bobo-dukke (slo den med en hammer, kaste den i luften, etc.)
- En annen gruppe ble vist en voksen som lekte med en Bobo-dukke på en ikke-aggressiv måte.
- Og den siste gruppen ble ikke vist en modell for oppførsel i det hele tatt, bare en Bobo-dukke.
Etter hver økt ble barna ført til et rom med leker og studert hvordan spillmodellene deres endret seg. Eksperimenter la merke til at barn som så på aggressive voksne prøvde å etterligne sine handlinger i spill.
Studieresultatene viserhvordan barn lærer atferd ved å se på andre mennesker.
5. Fot ved døra, 1966
Dette var navnet på en serie eksperimenter utført på Stanford av Jonathan Friedman og S. Fraser. De involverte to grupper av husmødre, valgt tilfeldig.
- Hver husmor fra den første gruppen ble spurt under en telefonsamtale om å svare på flere spørsmål om bruk av vaskemidler (liten forespørsel). Tre dager senere ble de som ble enige om å svare på spørsmålene bedt om en stor innrømmelse: å la en gruppe menn komme inn i huset sitt og ta en oversikt over husholdningsartiklene.
- Den andre gruppen kvinner fikk umiddelbart en stor forespørsel uten en tidligere liten undersøkelse.
- Mer enn halvparten av forsøkspersonene fra den første gruppen som gikk med på å svare på en liten forespørsel var enige i den "større forespørselen". Men fra den andre gruppen ga under 25% samtykke til den store forespørselen.
Dør-til-dør-eksperimentet demonstrerteat en liten innrømmelse gjort av en person øker sjansen for at han vil gå med på å oppfylle ytterligere forespørsler.
4. Eksperiment på lærd hjelpeløshet, 1967
En av de mest berømte psykologiske eksperimentene gjennom tidene ble utført av den amerikanske psykologen Martin Seligman. Forsøkspersonene var hunder, som ble delt inn i tre grupper.
- Hunder fra den første gruppen fikk lette elektriske støt, men kunne stoppe effekten av dette ved å trykke nesen på panelet.
- Hunder fra den andre gruppen fikk også et elektrisk støt, men virkningen stoppet først da hunden fra den første gruppen trykket på panelet.
- Hunder i den tredje gruppen fikk ikke elektriske støt.
Deretter ble hundene fra alle tre gruppene plassert i bokser med lave skillevegger. Når du hoppet dem, kunne dyr lett bli kvitt elektrisk støt. Hunder fra første og tredje gruppe gjorde nettopp det. Imidlertid lå hundene fra den andre gruppen ganske enkelt på gulvet og sutret.
Eksperimentet visteat noen forsøkspersoner ikke vil prøve å komme ut av en negativ situasjon, fordi erfaring fra tidligere har ført til at de tror at de er hjelpeløse.
3. Effekten av en utenforstående (aka effekten av et vitne), 1968
Ideen om dette eksperimentet er forankret i voldtekten og drapet på Kitty Genovese, som skjedde i 1964 i New York. Forbrytelsen ble overvåket av 38 personer, men ikke en av dem grep inn.
Forskerne John Darley og Bib Latane gjennomførte 3 eksperimenter der forsøkspersonene handlet enten alene eller sammen med en gruppe mennesker. En nødsituasjon skjedde foran dem (for eksempel fallet til en eldre kvinne), og psykologer så på om deltakerne i eksperimentet ville komme for å hjelpe eller ikke.
Det viste segat jo mer informasjon (navnet på offeret, hvorfor han var i trøbbel osv.) "vitnet" mottar, jo større er sannsynligheten for at han vil komme til unnsetning. I tillegg kan folk føle seg mindre ansvarlige for forstyrrelser når det er mange andre mennesker rundt. Og hvis ingen andre reagerer eller tar grep for å hjelpe offeret, blir situasjonen ikke oppfattet som en nødsituasjon.
2. Stanford Prison Experiment, 1971
Stanford-professor Philip Zimbabardo valgte 24 studenter til dette verdensberømte psykologiske eksperimentet, som ble utnevnt til enten fanger eller sikkerhetsvakter.
- Fangene ble holdt i et improvisert fengsel utstyrt i kjelleren i Stanford Department of Psychology.
- Vaktene “jobbet” et åtte timers skift, hadde trebatterier og uniformer.
Både vaktene og fangene tilpasset seg raskt deres roller; men eksperimentet måtte avbrytes etter 6 dager, fordi det ble for farlig. Hver tredje "vakt" begynte å vise sadistiske tilbøyeligheter, og mennesker som utførte rollen som fanger ble moralsk undertrykt.
"Vi forsto hvordan vanlige mennesker lett kan forvandles fra en god Dr. Jekyll til en ond Mr. Hyde," skrev Zimbabardo.
Hva eksperimentet viste: folks oppførsel vil tilsvare fullstendig de sosiale rollene som blir pålagt dem.
1. Eksperiment på Facebook, 2012
Ikke alle de mest kjente psykologiske eksperimentene er hjernebarn fra forrige århundre. Noen av dem ble arrangert nylig, og kanskje deltok du i en av dem. Et eksempel er et eksperiment som ble utført på Facebook i 2012.
Rundt 700 000 Facebook-brukere deltok rolig i psykologiske tester slik at forskere kunne se innflytelsen fra emosjonelt fargede innlegg på "likes" og "status" de publiserte.
Detaljene om eksperimentet ble avslørt i en vitenskapelig artikkel, og det viste seg at det sosiale nettverket i løpet av en uke viste hundretusener av brukere bare negative eller bare positive nyheter i feeden.
Hvorfor forskning er nyttig: Det viste seg at brukere av sosiale nettverk er utsatt for "emosjonell infeksjon", fordi de etterligner følelsesmessige responser fra andre mennesker.
